A nivel nacional la mayor cantidad de personas estuvo de acuerdo con el proceso de paz y mantenía sus esperanzas en que los compromisos se efectuaran, es tan así que se firmó el proceso de paz en el cual se avanzó hacia la construcción de paz y convivencia orientado hacia el campo y es desde este punto de partida donde no se le dio la relevancia pertinente a quienes dejaron las armas, no se clarifico como seria el proceso para reincorporación a la vida civil de los excombatientes; en la medida que paso el tiempo estas personas no encontraron el completo apoyo gubernamental, por las demoras en la ejecución de proyectos y de los planes de reincorporación, lo que conllevo a la formación de grupos residuales que se han incrementado notablemente y estamos en un momento en que el gobierno nacional no actuó con prontitud y a la fecha para la zona en la que resido la presencia de grupos armados al margen de la ley es mayor que en tiempos pasados; la hola de inseguridad y violencia para nuestros jóvenes en este caso estudiantes es muy elevada al punto de tener reclutamiento forzado. Por la falta de recursos económicos algunos se integran voluntariamente y todo esto sumado al aumento exponencial de cultivos ilícitos como la coca, hace que la desintegración familiar sea un tema del día a día, al punto que las familias prefieren retirar a sus hijos de estudiar para irse a “raspar coca” y así conseguir recursos económicos, también es muy frecuente encontrar niños solos en sus casas por que los padres se fueron a trabajar para tener el sustento.
Esta problemática de los cultivos ilícitos está afectando también, los cultivos tradicionales como el café, frijol, tomate, yuca, etc. debido a los elevados costos de producción y por no conseguir mano de obra para trabajar, porque el jornal que se puede pagar es ínfimo en relación con lo que pagan por “raspar coca”.
La afectación para nuestra institución educativa ubicada en zona de conflicto armado y además de mayoría indígena es de alrededor del 15%, donde los estudiantes no ven la educación como su primera alternativa. Desde la institución se busca flexibilidad para que los estudiantes no deserten y puedan continuar sus estudios brindándoles posibilidades de estudio con guías que puedan desarrollar donde se encuentren.
Desde el desarrollo de mi actividad docente enfatizo en el trabajo en equipo, el uso de herramientas TIC para mejoramiento de los procesos pero, enfocado siempre a su uso en relación con el beneficio que nos brinda como personas y que están asociados directamente con mejorar los tiempos de desarrollo de determinadas actividades, también oriento una asignatura asociada directamente con la naturaleza en la que se enfoca al buen manejo de los recursos naturales, a la utilización de los productos que nos provee la tierra y las experiencias de cada uno de los estudiantes, desde sus saberes familiares e históricos, para reconocerlos, acogerlos y mantenerlos con el fin de conservarlos y que perduren.
Elaboró: Hugo Andrés Belalcázar Cerón
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